本书拟在研究1927-1937年 处于从传统到现代的社会变革期的上海，儿童日常生活被纳入新式生活轨迹中具有的反对侵略、寻求民族解放等时代特色；探讨上海儿童日常生活的差异性：依据占有社会资源的多寡，将上海儿童划分为上中下三个层次，社会中上阶层儿童能够享用城市提供的生存生活资料，下层儿童则陷入畸形发展的困境，反应上海城市化进程中的社会断层；发现儿童成长对城市的意义：儿童成长为城市发展输送人力资源，通过追踪1927-1937年间儿童成长成才的经历，分析儿童成人后在抵抗外侮、城市建设等方面的贡献。本书稿运用实证分析法，对儿童的日常生活进行量化分析，以图表、数字等展示真实生动的儿童生活，同时又兼以比较研究的方法，通过数据等的不同总结出上海儿童日常生活的基本特征。

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