本书探讨了创意写作由写作专业转向学术科目转变的必要性及可能性。作者黛安娜·唐纳利系创意写作专业的资深教师及创意写作教学理论方面的权威学者，她试图对创意写作的学科历史进行溯源，并对创意写作标志教学法进行梳理，以期由此寻找出创意写作作为学术科目的理论依据及理论发展路线图。本书史料广博、观点富有开创性，对世界范围内的创意写作专业教师及理论研究者产生了深刻的影响。

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